2014年6月4日，来自广西壮族自治区各级法院将近两百名书记员集聚一堂进行预备法官培训，我有幸参加了这次为期两个月的预备法官培训。两个月的预备法官培训让我深深的明白，想成为一名合格甚至优秀的人民法官任重而道远。

    一、预备法官成长任重道远的原因分析
    （一）“案多人少”的矛盾突出。“案多人少”的矛盾是近年来法院最为突出的矛盾之一。面临法院“案多人少”的矛盾，加重了预备法官的心理压力，客观上降低了预备法官参加业务培训的积极性。
    （二）司法公信力缺失依旧存在。司法公信力的缺失造成了法院案件信访压力加大，造成预备法官心理冲突、心理压力加大，客观上加重了法官的心理负担。
    （三）法学教育的盲目扩招导致法学教育质量下降。法学教育的盲目扩招造成了法学教育整体质量的迅速下滑，也造成了法学毕业生素质参差不齐。
    （四）法学教育与法律实践活动的脱节。落后的法学教育模式很难培养出高素质的法律实践人才，只会造成法学教育和法律实践活动的脱节，两者在各自的领域自说自话，缺乏沟通。
    （五）初任法官培训体制的缺陷。2006年修订的《法官培训条例》规定，凡通过国家司法考试并拟任命为法官的人员，须接受预备法官培训。然而预备法官培训这种“放羊式”的培训方式显然是达不到培训的目的，而且我国初任法官的培训还存在着课程单一、课程设置不合理等问题。

   二、预备法官如何快速成长

   （一）注重法律思维的培养。法律思维方法，也可以称为法律方法，是法律人处理法律纠纷的一种职业思维方法。正确的法律方法，对于保证法官正确的处理纠纷，乃至对整个法律事业的建立都具有积极的意义。

（二）建立法院与法学院的合作共建机制。法院可以与法学院主动合作，推动法学教育与法律实践的结合，可以利用预备法官正在参与的庭审实践，加强对预备法官法律思维方法的训练，通过“案例教学”，使预备法官在实践中学会运用法律解释、法律推定、价值衡量等法律思维方法。
   （三）完善资深法官的“传、帮、带”机制。资深法官与青年干警以结对子的形式，通过资深法官的“传、帮、带”，帮助青年干警进行适应性锻炼，提升预备法官的司法职业技能，更好更快进入法官这个角色。
   （四）让预备法院积极参加 “两评查”。庭审是人民法院审判活动的核心环节，裁判文书是法官的能力的“名片”。通过让预备法官积极的参加庭审和裁判文书两评查活动，使预备法官的学习并具有驾驭庭审和撰写裁判文书的能力，从而提高预备法官整体素质和业务水平。
   （五）建立预备法官的下放机制。要让预备法官“接地气”，深入基层，了解群众所想，与老百姓“零距离”接触，在解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，践行“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观。