作为一名参加工作不足一年的职场新人，可以成为2015年广西预备法官培训班的学员，是我觉得十分庆幸的事情，同时我也很珍惜这来之不易的学习机会。自2015年8月18日预备法官培训班开班以来，经过一个多月的学习，我的收获颇丰。广西法官学院设置的课程主要由自治区高级人民法院和广西各地中院的资深法官从审判实务、文书写作、廉政教育、办案思维训练等方面，给我们进行授课，让我们接受系统的法律实务训练。在这些课程中，我们不但学习到了大量的审判实务知识，而且还学习到了授课老师们的法律精神。

在所有课程中我最喜欢的课程莫过于案例教学分析，而在数次的案例教学课堂中我感触最深的要属桂林市中级人民法院民二庭吴庭长的授课了，吴庭长是一名学者型法官，她是我们广西法院系统的骨干和中坚力量，在桂林地区深受法律界人士的喜爱，大家喜欢和她分享疑难的法律问题，她也把自己三分之一的时间用来对法律问题进行答疑解惑。在2015年10月13日的课堂中，我们有幸成为她的学生，得到她的指导。在吴庭长的授课中，我深深地被她深厚的法律知识所折服，更被她的法律信仰所折服。在课堂上，老师介绍了案件审判的三步法，也提到了周碧华法官的“要件审判九步法”。虽然之前学习过周碧华事迹，但是未能深入学习他在法学专业领域的研究。通过老师的指引，我对周碧华的法学方面的研究进行了学习。

“要件审判九步法”，是以要件分析方法为基础所形成的一套操作方法。要件分析方法，又叫基础规范分析方法，是指以构成诉讼基础的基础规范作为出发点，通过分析并涵摄规范要件对案件作出裁判的方法。其实质也就是请求权方法，最关键的是以权利请求基础作为诉讼的出发点，以实体法律规范构成要件分析为基本手段的审判方法，围绕当事人的权利请求基础，将审判活动划分为环环相扣的九个步骤，分别是：固定权利请求、识别请求权基础、识别抗辩权基础、基础规范的构成要件分析、诉讼主张的检索、争点整理、要件事实的证明、事实之认定、要件归入并作出裁判。“要件审判九步法”以确定当事人主张的法律关系为核心，从固定诉讼请求、法律关系，到寻找并确定请求权基础和抗辩权基础，再到固定当事人争议焦点、分配证明责任，直至根据实体法律规范的构成要件进行逻辑分析，并最终作出裁判，审理思路完整、清晰。它的特点是以请求权和抗辩权基础作为法律适用的基本出发点，以要件事实作为审判的基本元素，以简明具体的操作步骤作为抽象审判思路的基本载体，在程序法和实体法之间构建连接点，在纠纷事实与法律规范构成要件之间构建连接点，在法官诉讼指挥权与当事人处分权之间构建连接点。

古语有云“学然后知不足”。吴庭长的授课开阔了我学习法律的视野，并促使我在之前担任书记员期间累积的一些困惑得以解开，使我有种豁然开朗的感觉，同时也让我清楚地感受到了自身的缺陷和不足。我深知作为一名预备法官要成为合格的人民法官，不但应当政治坚定，牢记使命，也应该增强法学专业修养，勇于实践，只有这样，才能做到，业务精通，作风过硬，清正廉明，才能成为有担当的好法官。